welcome to my blog

Bismillahirrahmanirrahim....

-CIKGU WAWA-

 Blog ini ditulis adalah untuk memberi maklumat bagi subjek Pendidikan Seni dan Teknologi

Week  1-  Tuesday, 11 September

Week 2 - Tuesday, 18 September 

Topic week 2: " Integrating Technology In Art Class"

Dalam sesi pengenalan untuk kelas pada minggu ke 2, saya didedahkan dengan kuliah pembelajaran  berkaitan subjek "MSP3062-Pendidikan Seni & Teknologi". 

*Apakah yang dikatakan Seni dan Teknologi? 

*Perkaitan kepentingan teknologi dalam Pendidikan Seni?

* Kepentingan teknologi dalam Matapelajaran Seni pada pak21(Pembelajaran abad 21)

         Pada minggu tersebut juga, saya dan kawan-kawan mengaplikasikan penggunaan teknologi "Mentimeter". Dalam pembelajaran tersebut Dr Syazwani akan memasukkan persoalan berkaitan dengan Subjek Pendidikan Seni dan Teknologi dalam mentimeter. Setiap pelajar akan menjawab setiap persoalan yang diberikan oleh Dr Syazwani. Saya dan kawan-kawan perlu membuka google: 

Pergi ke url : https://www.mentimeter.com/

Please enter the code (25007)

Enter untuk – (Submit)

Refleksi Pembelajaran

         Di akhir pembelajaran, dapat dapat menyatakan teknologi boleh dikatakan sebagai alat pembelajaran ICT digunakan sebagai medium bagi membantu guru melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan menggunakan aplikasi (Microsoft Word, Power Point, Movie Maker, Video Scibe dan sebagainya untuk menarik perhatian murid dalam PdP. Di dalam kuliah tersebut, saya dapat memahami dan mengetahui tentang aplikasi teknologi "Mentimeter" setelah Dr Syazwani menyampaikan ilmu dan pendedahan yang sangat baik berkaitan dengan teknologi "Mentimeter ini. Dimana merupakan satu aplikasi berasaskan web yang boleh digunakan untuk melakukan ‘survey’ atau ‘poll’ secara pantas dalam sesuatu pengajaran.

NOTA PEMBELAJARAN MINGGUAN : WEEK2
➤

 Week 3 - Tuesday, 26 September 2018

Topic week 3" Introduction MySelf"- "Powtoon"

              Tugasan pada kali ini adalah sangat mencabar bagi saya kerana saya dikehendaki untuk mencipta satu video yang kreatif berdasarkan topik tentang "Introduction MySelf" dengan menggunakan aplikasi Powtoon- Perian atas talian. Sebelum saya  menghasilkan video "Introduction MySelf". Saya dan kawan-kawan diberi tunjuk ajar oleh pensyarah kami bagaimana menggunakan aplikasi Powtoon di dalam kelas. Video ringkas introduction  myself yang dihasilkan ini perlu dimuat naik ke laman sesawang youtube dan dinilai oleh pensyarah saya.

Tugasan "Introduce My Self' -  https://youtu.be/_ohn4cCh2sw

Tugasan Nota Pembelajaran Seni Visual "Prinsip Rekaan)

https://youtu.be/HPSNURpEJWM

Refleksi Pembelajaran

           Di akhir pembelajaran, saya dapat menguasai aplikasi Powtoon dengan baik. Walaupun ia merupakan kali pertama saya menggunakannya dan perlu membiasakan diri dengan fungsi dan cara penggunan powtoon. Saya dapat menghasilkan video tentang "Introduction MySelf" dengan baik. Namun beberapa masalah yang timbul apabila saya ingin memuat naik video ini ke youtube. Antara masalah yang timbul adalah proses untuk menghasilkan video introduction myself dengan menggunakan google chome tidak berjaya. Akhirnya saya mencuba membuka powtoon menggunkan Mozzila Firefox dan hasilnya saya berjaya.

            Pengalaman saya menggunakan Powtoon sangat best, powtoon memiliki animasi-animasi yang sangat menarik  seperti jenis teks yang pelbagai, muzik atau audio telah tersedia untuk dipilih dalam perisan tersebut, prop yang tersedia, watak-watak animasi yang menjadikan penggunaanya lebih, mudah dan cepat untuk difahami. Oleh itu, saya lebih mahir menggunakan perisian berteknologi dan mampu diaplikasikan untuk tugasan yang lain.

          Apa yang saya dapat mengetahui selepas mempelajari powtoon juga. Aplikasi Powtoon merupakan suatu alat bantu atau perantaan yang berguna untuk memudahkan proses pembelajaran di dalam kelas. Di samping itu juga, powtoon ini merupakan satu persembahan video animasi yang berasaskan dalam talian. Saya gembira menggunakan aplikasi Powtoon ini.

 Week 4- Tuesday, 2 October 2018 

Topic week 4"The Importance of Technology in Arts Education"

      Pembelajaran minggu ke-4 saya dalam Subjek Pendidikan Seni&Teknologi ialah mengaplikasikan teknologi "AutoDraw" dan "Google Drawing" didalam kelas. Sebelum ini, saya tidak pernah menggunakan kedua-dua aplikasi ini. Saya begitu teruja untuk menggunakan aplikasi ini. Seperti biasa pensyarah saya akan menunjukkan cara-cara yang betul menggunakan aplikasi ini. Tugasan 1 yang diberikan adalah saya dikehendaki melukis menggunakan AutoDraw. Manakala Tugasan 2 pula adalah saya dikehendaki melukis menggunakan aplikasi Google Drwaings. Tugasan ke 2 mestikan berkaitan dengan seni. Gambar-gambar dibawah merupakan latihan-latihan yang telah saya praktis di dalam kelas dengan bimbingan Dr Syazwani.

AutoDraw

Latihan 1 AutoDraw Di Dalam Kelas

Latihan 2 (Tajuk : Permadangan Suasana Kampung)

    
 

Google Drawings

Latihan 1 Google Drawings Di Dalam Kelas

Latihan 2 (Tajuk :Unsur Seni Warna Dalam Animasi Kartun)

Refleksi Pembelajaran

Apa yang saya fahami dalam pembelajaran kuliah minggu ke 4 ini, saya dapat memahami lebih mendalam tentang aplikasi AutoDraw dan Google Drawings.

AutoDraw-

             Bagi penggunaan aplikasi AutoDraw saya dapat mengaplikasikan proses menggambar dengan membentuk objek apa saja yang saya fikirkan serta dapat mewarnai objek tersebut dengan baik. Tugasan 1 yang diberikan oleh pensyarah saya adalah saya dikehendaki melukis menggunakan AutoDraw. Saya menghasilkan sebuah lukisan yang bertemakan suasana permandangan kampung. Pada mulanya, saya agak susah menggunakan aplikasi ini, tetapi selepas menonton dan membuat rujukan di youtube tentang menggunaan aplikasi Autodraw ini, akhirnya saya berjaya menggunakan aplikasi ini. Satu perkara yang boleh saya rumuskan dalan aplikasi Autodraw ini, ia mempercepatkan proses menggambar. Aplikasi ini sangat baik bagi anak-anak yang baru mahu belajar menggambar. Pada pandangan saya hal ini sangat membantu bagi pembelajaran anak-anak.

               Kelebihan yang saya nampak apabila menggunakan Autodraw ini, objek yang dihasilkan akan menjadi cantik dan kemas walaupun pada mulanya saya melukis agak teruk. Ini kerana aplikasi ini secara automatik akan memaparkan objek yang saya lakar/lukis di paparan atas aplikasi tersebut dan saya hanya menekan klik pada objek tersebut. Secara automatik objek yang saya lukis akan keluar dengan cantik dan kemas. Contohnya seperti objek kereta yang dilukis oleh saya pada latihan autodraw di dalam kelas bersama pensyarah.

Google Drawings-

                  Di akhir pembelajaran pada kuliah minggu ini, saya dapat mengetahui ilmu baharu dalam dunia teknologi iaitu ilmu google Drawings. Ianya merupakan satu kaedah melukis menggunakan teknologi secara talian. Di samping itu, setelah menggunakan aplikasi ini, saya dapat mengetahui fungsi dalam Google Drawing adalah sama seolah-olah melukis menggunakan tangan. Apa yang penting adalah aplikasi ini adalah perisian yang percuma dan mudah digunakan. Saya sangat seronok dapat mempelajari ilmu ini.

 Week 5 Tuesday, 9 October 2018

Topic week 5 "Learning Scratch"

             Pada minggu ke 5, kami didedahkkan dengan ilmu Ict yang baru iaitu “Learning Scratch”. Pada mulanya, saya tertanya-tanya apa itu Learning Scratch. PdPc pada hari ini dimulakan dengan penerangan oleh pensyarah  tentang Scratch. Setelah mendengar penerangan tersebut baru saya faham apa itu scratch, ianya merupakan merupakan aplikasi membuat video animasi kanak. selain dapat membuat video yang menarik, di dalam aplikasi scratch ini dapat membuat permainan/game kanak-kanak.

    Sebelum memulakan pengajaran Scratch, saya dan kawan-kawan dinasihatkan untuk melaksanakan satu pengajaran persediaan Penggunaan Scratch dulu. Dalam pengajaran tersebut, kami didedahkan kepada asas pengaturcaraan Scratch iaitu saya dan kawan-kawan diarahkan untuk membuat akaun scratch, dengan membuat  pendaftaran akaun scratch terlebih dahulu.Aplikasi Scratch ini adalah percuma yang boleh diakses di google. Dr Wani juga meminta kami  memuat turun scratch secara offline. 

                                               Aplikasi Scratch : https://scratch.mit.edu/
                                   Pengguna boleh membuat pendaftaran akaun scratch pada link di atas

Refleksi Pembelajaran

Semasa mempelajari dan mengaplikasi pengajaran Scratch terdapat masalah yang timbul dalam pembelajaran tersebut. Saya tidak saya mengakses akauan scratch walaupun beberapa kali memcuba namun masih sama. Oleh itu saya mengambil langkah yang lain, di mana saya telah mengakses aplikasi Scratch secara offline dan akhirnya saya berjaya mengakses aplikasi tersebut. Banyak ilmu baru yang saya dapat apabila pembelajaran tentang aplikasi scratch ini seperti teks yang menarik, sound yang pelbagai, latar belakang yang menarik serta boleh diubah-ubah dan ada banyak pilihan bahasa. 

Di bawah adalah cara-cara untuk menghasilkan game scratch.

1. Saya akan menerangkan bagaimana membuat game di scratch dalam pembuatan game, iaitu saya mempunyai pilihan membuat game ini secara online dan secara offline.

2. Secara online dan secara offline.

     https://scratch.mit.edu/download

3. Setelah membuat pendaftaran secara offline, saya telah memilih ikon apa yang sedang dimasukan ke dalam game saya tersebut. saya juga memilih latar belakang dan memasukan bunyi mengikut kesesuaian. 

4. Game telah siap dihasilkan.

Penghasilan game oleh saya menggunakan aplikasi scratch

Penghasilan game oleh saya menggunakan aplikasi scratch

Week 6 Tuesday, 16 October 2018

Week 6 :   "Continue To Scratch Activity" 

             Untuk PdPc minggu ke 6 ini, saya begitu teruja  kerana  pembelajaran minggu ke 6 diteruskan dengan menghasilkan “game’. Untuk pertama kali saya mempelajari bagaimana untuk menghasilkan game kerana sebelumnya saya hanya memuat naik  dan bermain sahaja. Terlebih dahulu, saya perlu memahami jalan cerita atau tema game tersebut. Kami perlu menghasilkan game “BABBY SHARK”. Untuk mengaplikasikan game tersebut kami telah didedahkan dengna penerangan oleh Dr wani dan juga berpandukan nota-nota yang telah diupload dalam myguru. Selain daripada bimbingan dan nota-nota yang diberikan oleh pensyarah, saya juga banyak belajar dari youtube.

                  Sepanjang menghasilkan game “BABBY SHARK” ini, terdapat 3 sprites yang diubahsuai rupanya, dengan latar yang dimuat naik daripada komputer. Selain blok gerakan (berwarna biru) dan kawal (berwarna perang muda), blok-blok yang lain seperti blok rupa (berwarna ungu), blok kawalan (warna perang tua), blok mengesan (biru muda) dan blok pen (warna hijau tua) turut digunakan untuk bereaksi mengikut situasi.

Refleksi Pembelajaran

              Keseluruhan PdPc pada minggu tersebut, saya dapat penghasilkan sebuah game “BABBY SHARK” dengan baik. Banyak perkara yang saya pelajari dalam aplikasi Scratch seperti dapat menggerakan hidupan laut“BABBY SHARK” dengan baik. Di Samping itu, saya dapat mengedit warna-warna ikan-ikan dan sotong dan juga dapat menukar latar belakang game “BABBY SHARK” mengikut citarasa dan kesesuaian yang saya inginkan.

Di akhir PdPc ini, saya dapat mengetahui kelebihan aplikasi Scratch ini seperti:

1. Banyak pilihan latar, dan gambar

2. Dilengkapi dengan audio, dan dapat merakam suara

3. Dapat membuat cerita dan game

   GAME“BABBY SHARK” YANG TELAH DIHASILKAN OLEH SAYA

Week 7 Tuesday, 23 October 2018

 Week 7 : “Prezi”

            Kuliah minggu 7, kami didedahkan dengan tajuk pembelajaran yang baru iaitu aplikasi “Prezi”.  Seperti biasa, Dr Wani akan memberi pendedahan awal tentang aplikasi “Prezi”. Beliau memaklumkan kepada kami bahawa apliaksi ini sama seperti PowerPoint tetapi ianya mempunyai ciri-ciri tambahan yang lebih menarik.

              Setelah mengetahui tentang aplikasi “prezi ini”. Kami diberi tugasan untuk menghasilkan nota presentation berkaitan dengan bidang pendidikan seni visual. Kami diberi pilihan bagi menentukan tajuk apa yang ingin dipilih. Saya memilih untuk membuat tajuk Kraf Tradisional (Tembikar). Sepanjang aktiviti tersebut, kami diberi tunjuk ajar yang baik oleh Dr wani. Setelah selesai membuat nota Kraf Tradisional (Tembikar) dengan aplikasi “Prezi”. Kami didedahkan pula dengan aktiviti penghasilan “Padlet”. Dr Wani memaparkan pada slide tayangan apa itu “Padlet’. Kami perlu membuat tugasan “Padlet” berdasarkan tajuk yang telah diberikan iaitu berkaitan dengan “Topik Reka Bentuk’

Refleksi Pembelajaran

Apa yang faham dan simpulkan apabila mempelajari aplikasi “Prezi” adalah seperti :

·         Mempunyai unsur ‘menarik’ berbanding PowerPoint

·         Susun atur tidak perlu menggunakan terlalu banyak teks

·         Mudah menggabungkan imej, audio dan video dalam satu persembahan

Week 8  Tuesday, 30 October 2018

Week 8 : Menghasilkan “Padlet’

Untuk minggu ke 8, kami diingatkan kembali Pembelajaran dan Pembelajaran minggu lepas iaitu PdPc Padlet. Apa yang saya dapat gambarkan apabila menggunakan aplikasi ini adalah “menarik’. Kami diminta oleh pensyarah  untuk sign in to padlet masing-masing untuk aktiviti pada hari tersebut. Setelah sign in to padlet, saya dapat huraikan adalah Padlet adalah satu aplikasi Internet yang membolehkan orang ramai atau pengguna untuk menyatakan pandangan mereka mengenai topik yang sama dengan mudah. Ia berfungsi seperti kunci dalam kertas talian di mana orang ramai boleh meletakkan apa-apa kandungan . Contohnya, imej, video, dokumen, dan teks di mana-mana pada halaman yang telah disediakan, bersama-sama dengan sesiapa sahaja, dari mana-mana pc atau tab(android).

PdPc saya dan kawan-kawan diteruskan denga aktiviti menghasilkan padlet yang bertajuk " Bidang Reka Bentuk. Saya memilih tajuk Reka Bentuk Hiasan Dalaman sebagai nota dalam “Padlet”. Aktiviti PdPc pada minggu tersebut berjalan dengan lancar. Setelah selesai membuat nota tajuk Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam padlet, kami diminta untuk share padlet kepada rakan-rakan sebagai berkongsi ilmu antara sama lain.

Di akhir kuliah minggu ini, saya dapat mempelajari ilmu baru. Di Samping itu juga, saya dapat mengetahui kelebihan Padlet iaiu ia mudah digunakan. Selain itu boleh memasukkan URL, video dan juga gambar. Apabila anda memasukkan teks pada wall yang disediakan, anda boleh share dengan rakan-rakan anda yang lain .

NOTA PEMBELAJARAN "BIDANG REKA BENTUK"

(SENI REKA BENTUK LANSKAP)

              Tugasan Padlet -  https://ms.padlet.com/mathirahnajwa94/k0cesfqig8g4

Week 9  Tuesday, 06/11/ 2018

Week 9 : Pembelajaran "WordPress"

Sesi pembelajaran pada minggu tersebut diteruskan dengan pembelajaran "WordPress". Seperti biasa pensyarah kami akan memberi pendedahan tentang "Wordpress". Setelah mengetahui topik pembelajaran pada hari tersebut "workpress" saya cepat-cepat untuk mencari apa itu "WordPress" dalam google. Wordpress merupakan sistem penerbitan blog yang ditulis dalam bahasa pengaturcaraan PHP dan disokong oleh pangkalan data MySQl.

Workpress merupakan evolusi yang paling berjaya dari induk sistem penerbitan blog b2/cafelog dan memiliki sejumlah pengguna dan pemaju untuk perisiannya. Wordpress telah berubah menjadi antara pengedaran web yang paling terkenal. Hari ini, ian mengawal daripada 70 juta web.

header (wordpress)- welcome to my blog

Refleksi Pembelajaran

Refleksi pembelajaran pada hari tersebut, saya mempunyai masalah bagi menghasilkan animasi teks pada blog saya. saya hanya dapat menguasai kemahiran photoshop untuk membuat header (wordpress). Hal ini kerana pada pembelajaran untuk menghasilkan membuat tugasan  header (wordpress) saya tidak dapat login in akaun "wordpress" menyebabkan tugasan yang diberikan oleh pensyarah saya tergangu seketika. Faktor lain juga, saya tidak dapat menghasilkan teks wordpress yang (bergerak) adalah disebabkan oleh laptop saya mempunyai masalah. Semua tugasan-tugasan yang diberikan oleh pensyarah saya hilang dan saya terpaksa membuat kembali kesemua tugasan tersebut.


Sebagai langkah penyelesaikan untuk menyelasaikan masalah di atas saya telah menonton youtube bagi membuat hearder (wordpress yang baru). Di bawah adalah wordpress yang telah dihasilkan oleh saya.

Langkah 1

Membuka Adobe Photoshop

Langkah 1

Langkah 2

Memasukan teks "Welcome to my blog"

Dalam Adobe Ps ini, terdapat teks yang menarik seperti  Gabriola, Chiller, Forte, Verdan, MS Gothiv, Trebucher dan sebaginya. Untuk teks "Welcome to my blog" saya telah menggunakan teks "BROADWAY" dengan warna merah bagi menarik perhatian pembaca blog saya.

Langkah seterusnya, memasukkan unsur animasi pergerakan pada teks tersebut. Namun begitu, untuk memasukan animasi pergerakan pada teks tersebut, saya tidak berjaya melakukan walaupun telah melihat youtube dan bertanya dengan kawan-kawan. Saya memohon maaf kepada Dr Syazwani atas kesilapan daripada saya ini.

Langkah 2-teks "BROADWAY"

 Langkah 3

Saya berjaya mencipta header (wordpress). Di bawah merupakan tugasan header (wordpress) yang telah saya hasilkan .

 Langkah 3

Link Wordpress:
 https://wordpress.com/themes/sitimathirahnajwablogspot.wordpress.com

Kesimpulannya,penerangan dan mengajar tentang wordpress oleh dr Syazwani  di dalam kelas pada minggu tersebut dapat memberi kefahaman tentang :

- Saya dapat mempelajari sesuatu yang baru dalam kelas seni dan teknologi.

- Salah satu kelebihan wordpress ini sangat mudah digunakan.

- Saya dapat mempelajari aplikasi ini dengan waktu yang singkat.

- Dalam mempelajari aplikasi ini, saya dapat mengetahui template atau thema dalam aplikasi ini sangat
  menarik dan professional.

- Di samping, senang dan mudah untuk dikemaskini "User Friendly".

- Apa yang menarik di dalam aplikasi ini ianya percuma. Walaubagaimana pun, aplikasi ini juga terdapat
   dalam bentuk berbayar.

- Aplikasi ini juga mudah dan sesuai dari semua peranti dan mobile phone kita.

Week 10  Tuesday, 13/11/ 2018

Week 10 :  TIADA KULIAH - CUTI 

"MAULIDURRASUL"

Week 11  Tuesday, 27/11/ 2018

Week 11 :  PEMBELAJARAN "QR CODE"

Sesi pembelajaran diteruskan dengan pembelajaran tentang "Qr Code". Sebelum memulakan pengajaran, seperti biasa, saya dan kawan-kawan akan menbawa laptop dan sentiasa memastikan laptop dalam keadaan baik.

Pada minggu ini, saya dan kawan-kawan akan mempelajari cara untuk membuat "Qr Code". Pensyarah kami Dr Syazwani akan memberi pendedahan awal bagaimana untuk menghasilkan "Qr Code" tersebut. Aktiviti pada hari tersebut adalah menghasilkan "Qr Code" sendiri. Pembelajaran tentang ilmu pengetahuan "Qr Code" sangat menarik. Sebelum ini, saya pernah mendengar tentang "Qr Code" di whatsapp web, namun pada hari tersebut saya dalam menghasilkannya dengan baik. "Qr Code" ini merupakan sejenis kod bar generasi kedu. Ia merupakan sejenis penyimbolan dua dimensi yang telah dibangunkan oleh sebuah syarikat Jepen iaitu "Denso Wave" dan telah dikeluarkan pada tahun 1994. Kod QR ini dapat menyimpan maklumat lebih banyak daripada kob bar UPC biasa kerana ia mengandungi maklumat secara menegak serta mendatar. Kod ini terdiri daripada modul hitam (titik segi empay) disusun dalam dalam pola segi empat pada latar putih. Penggunaan kod QR membolehkan maklumat dihantar dari dunia fizikal ke alat mudah alih.

Untuk penghasilkan QR ini, langkah pertama, saya perlu menbuka web/link tersebut :

*https://www.qr-code-generator.com/

*https://www.qrcode-monkey.com/

Setelah membuka web/link tersebut, pensyarah saya memberi arahan untuk mengambil mana-mana satu video daripada youtube untuk dimasukkan pada url link ke dalam aplikasi QR generator. Kemudian, saya perlu tekan untuk create QR Code. Saya telah memasukkan nota tentang "Cara-cara untuk menghasilkan "Qr Code" memandangkan saya dan kawan-kawan sedang mempelajari  tajuk tersebut. Sebagai nota tambahan, saya juga membuat "Qr Code" bagi nota pendidikan seni yang bertajuk "Seni Arca Timbulan". Untuk menghasilkan Qr Code yang kedua, saya telah mengaplikasikan Qr Code yang berwarna iaitu berwarna merah.

Tugasan Qr Code : Tajuk :  "Cara-cara untuk menghasilkan "Qr Code"

Tugasan Qr Code : Tajuk :  "Seni Arca Timbulan"

Refleksi Pembelajaran

Pada hari tersebut, refleksi pembelajaran yang saya dapat adalah dengan menghasilkan "Qr Code" ini merupakan satu cara yang bagus untuk berkongsi maklumat seperti website. Disamping itu, apa yang penting, "Qr Code" boleh mengimbas manggunakan kamera di handphone, contohnya penggunaan android, penggunaan Barcode Scanner App yang ada di android market dan iPhone menggunakan Qr Reader untuk imbas kod tersebut. Oleh itu, saya sebagai seorang pelajar boleh mengetengahkan teknologi ict ini di dalam pembelajaran saya dan aplikasi ini akan saya gunakan di sekolah nanti apabila saya diposting nanti. Di mana saya dapat terus akses maklumat yang saya inginkan tanpa perlu "key in" bagi  link/web yang panjang. Sememangnya  "Qr Code" merupakan teknologi ict yang sangat penting kepada saya.

Week 12  Tuesday, 4/12/ 2018

Week 12 :  PEMBELAJARAN

 "ANIMATION PS"

Bagi tugasan pada minggu ini, saya dan kawan-kawan ditugaskan untuk perlu membuat "Animastion Ps". Apabila saya mendapat tahu saya perlu menghasilkan dan menguasai tajuk "Animastion Ps" ini saya begitu teruja, Hal ini kerana, saya tidak pernah mempelajari teknologi ini. Photoshop adalah penyunting grafik yang dikembangkan dan diterbitkan oleh Adobe System yang dikhaskan untuk penyuntingan foto/gambar dan perbuatan kesan gambar. Bagi pembelajaran pada hari tersebut, saya diberi tugasan untuk menghasilkan animasi teks untuk Header Wordpress. 

Week 13 Tuesday, 11/12/ 2018

Week 13 :  TIADA KULIAH

Pada minggu ke 13, kami tiada kelas seni dan teknologi. Hal ini kerana, Dr Syazwani tiada di Upsi. Oleh itu, beliau meminta saya dan kawan-kawan untuk menyiapkan tugasan yang diberi iaitu 8 teknik dalam seni. Sepanjang minggu tersebut, saya menyiapkan tugasan tersebut. Saya memilih untuk menghasilkan 8 teknik dalam penghasilan Catan.

Week 14 Tuesday, 18/12/ 2018

Week 14: PENBENTANGAN HASIL 

KERJA "QR CODE"

Pada minggu ini merupakan kelas terakhir bagi saya dan kawan-kawan. Kalau nak dibicarakan soal subjek seni dan teknologi ini memang banyak sangat ilmu yang saya perolehi dari minggu ke 2 sehingga minggu ke 13 ini. Namun yang pasti pada minggu ini saya dan kawan-kawan perlu membuat pembentangan hasil kerja Qr Code. Setiap individu perlu membentangan hasil kerja tentang 8 teknik dalam penghasilan seni. Saya memilih untuk menghasilkan tajuk : 8 Teknik dalam penghasilan Catan. Saya mengaplikasikan 8 jenis teknik iaitu teknik sapuan tepat, glazing, impasto, titik, tiupan, garam, basah atas kering,dan renjisan. Gambar  dibawah adalah sesi pembentangan yang dijalankan dan terdapat juga sesi jamuan memandangkan pada minggu tersebut merupakan kelas terakhir bagi saya dan kawan-kawan.

Saya bersama pensyarah iaitu Dr Syazwani setelah seleasai membuat pembentangan  bagi tugasan :  "8 tenik dalam penghasilan catan" dengan menggunakan aplikasi  QR CODE.

BARCODE- 8 TEKNIK DALAM PENGHASILAN- CATAN

LINK YOUTUBE - TUGASAN QR CODE

https://youtu.be/quhOdHNeXRs

Berikut adalah gambar-gambar pembentangan dan sesi jamuan ringan yang berlangsung pada minggu tersebut.

Gambar pembentangan QR Code oleh kawan-kawan-kawan sekelah saya.

Gambar QR Code yang telah berjaya dihasilkan oleh kawan-kawan saya.

Setelah selesai membuat pembentangan "Qr Code", Dr Syazwani mengadakan jamuan ringan kepada kami.

 Terima kasih Dr. Syazwani belanja kami pizza.

Refleksi Pembelajaran

Apa yang faham dan simpulkan apabila mempelajari aplikasi QR CODE adalah seperti :

-Salah satu media pembelajaran yang unik yang boleh diaplikasikan semasa mengajar di sekolah.

- Satu aplikasi yang mudah dan cepat digunakan dalam proses pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc).

-Aplikasi adalah percuma dan bebas untuk muat turun seberapa banyak yang mungkin.

-Memudahkan tugas. Saya boleh simpan seberapa banyak maklumat dalam telefon. Apabila saya hendak membaca maklumat atau nota-nota pengajaran saya, saya hanya klik pada link yang diperlukan tanpa membawa laptop. Pembelajaran yang diajar oleh Dr syazwani bagi aplikasi QR Code sangat berguna kepada saya. Terima Kasih Dr Syazwani

"RUMUSAN TENTANG KESELURUHAN BAGI SUBJEK SENI 

DAN TEKNOLOGI"

        Sememangnya, tidak dapat dinafikan seni dan teknologi berkait rapat dengan media sebagai satu teknologi dalam usaha meningkatkan mutu pembelajaran seseorang mahasiswa dan mahasiswa upsi terutamanya kepada saya yang mengambil bidang psv. Hal ini kerana, apabila saya ditempatkan di sekolah untuk mengajar pelajar-pelajar saya, saya perlu mempunyai kemahiran ict seperti meningkatkan penggunaan video, slaid, aplikasi powtoon, qr barcode, Animastion Ps, AutoDraw, Google Drawing,Aplikasi Scratch, prezi, Padle, wordpress dan sebagainya seperti mana yang telah diajar oleh Dr Syazwani di dalam kelas seni dan teknologi.

          Dalam pembelajaran tersebut, saya dapat menambah ilmu pengetahuan sebagai media atau alat bahan bantu mengajar di dalam kelas saya nanti. Ianya juga mampu memberi pengajaran dan pembelajaran serta mendorong pelajar memperoleh maklumat, memproses maklumat dan mengaplikasikannya dengan cepat dan mudah.

 Di samping itu, penambahkan kualiti menghasilkan pembelajaran bahan-bahan atau peringkat pengajaran psv  dengan lebih efisien. Hal ini kerana, grafik dalam pengajaran memberikan kelainan dalam pdp dan menjimatkan masa mengajar tanpa mengurangkan kualiti pembelajaran. 

  Akhir kata, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Dr Syazwani atas ilmu pengkongian ilmu ICT yang cukup bermakna kepada saya dan kawan-kawan di dalam kelas Seni dan teknologi sepanjang 14 minggu belajar bersama. Banyak pengkongsian ilmu telah dicurahkan oleh Dr Syazwani iaitu seperti video, slaid, aplikasi powtoon, qr barcode, Animastion Ps, AutoDraw, Google Drawing,Aplikasi Scratch, prezi, Padle, wordpress dan sebagainya. Insya allah saya akan mengaplikasikan kesemua teknologi ini kedalam pengajaran dan pembelajaran saya setelah ditempatkan di sekolah nanti. Terima kasih Dr Syazwani.